کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

تیر 1403
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31          


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

distance from tehran to armenia


آخرین مطالب


جستجو

 



محتوای اطلاعاتی سود
* اندازه شرکت
* اهرم شرکت
* ارزش دفتری هر سهم شرکت
مدل شماره ۱:

(۳-۱)
مدل شماره ۲:
(۳-۲)
در این مدل ها:
= سود هر سهم شرکت در سال  ،
= سود هر سهم شرکت در سال  ،
= تفاوت سود حسابداری و مالیاتی شرکت در سال  ،
= اندازه شرکت در سال  ،
= بازده غیرعادی انباشته سهام شرکت در سال  ،
= سود شرکت در سال  ،
= ارزش دفتری هر سهم شرکت در سال  ،
= اهرم مالی شرکت در سال  ،
برای آزمون فرضیه اول تحقیق از مدل شماره ۱ بهره گرفته خواهد شد. در این مدل اگر ضریب  در سطح اطمینان ۹۵% معنی دار باشد فرضیه  اول تحقیق مورد تأیید قرار خواهد گرفت. همچنین برای آزمون فرضیه دوم تحقیق نیز از مدل شماره ۲ استفاده خواهد شد. در این مدل چنانچه ضریب  در سطح اطمینان ۹۵% معنی دار باشد فرضیه  دوم تحقیق نیز مورد تأیید قرار خواهد گرفت.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۳-۵ )متغیرهای تحقیق

متغیر یک مفهوم است که بیش از دو یا چند ارزش یا عدد به آن اختصاص داده می­ شود. ویژگی هایی که پژوهشگر اندازه گیری می­ کند متغیر نامیده می­ شود. به عبارت دیگر، متغیر به ویژگی هایی اطلاق می­ شود که می­توان دو یا چند عدد را جایگزین آنها کرد (دلاور،۱۳۸۴، ۳۷).متغیر بر اساس نقشی که در تحقیق به عهده دارد به چند دسته تقسیم می­شوند.
متغیر مستقل: به متغیری گفته می­ شود که از طریق آن متغیر وابسته پیش بینی می­ شود یا تبیین می‌گردد. متغیر مستقل متغیری است که توسط محقق دستکاری یا اندازه گیری می­ شود تا تاثیر یا رابطه آن با متغیر وابسته اندازه گیری شود. متغیر مستقل متغیر پبش فرض است به این معنی که این متغیر مقدمه و متغیر وابسته نتیجه­ آن است. در یک تحقیق همبستگی نظیر این تحقیق متغیر مستقل توسط پژوهشگر دستکاری نمی­ شود ولی متغیری است که از پیش وجود دارد و فرض می­ شود که بر متغیر وابسته رابطه دارد (همان منبع، ۳۸).
متغیر وابسته یا پاسخ یا برون داد یا ملاک، عبارت است از وجه یا جنبه ای از یک پدیده. متغیری است که مشاهده یا اندازه گیری می­ شود تا تاثیر یا رابطه متغیر مستقل بر/ با آن معلوم شود (همان منبع،۳۸). متغیری است که هدف پژوهشگر تشریح یا پیش بینی تغییر پذیری آن است که در قالب یک مسئله برای تحقیق مورد بررسی قرار می­گیرد (خاکی، ۱۳۹۱، ۵۷).
متغیر کنترل: همه متغیر های موجود در یک شرایط پژوهشی را نمی­ توان همزمان مطالعه کرد. گاهی اوقات متغیر هایی یافت می­شوند که تاثیر برخی از آنها، در تعیین رابطه بین متغیر های مستقل و وابسته، باید خنثی و یا ثابت نگه داشته شود. این متغیر ها که تاثیر آنها باید خنثی یا حذف گردند متغیر های کنترل نامیده می­شوند (دلاور،۱۳۹۰، ۴۱).
تعریف عملیاتی به تعریفی گفته می­ شود که از طریق آن، فعالیت های لازم و اساسی برای اندازگیری یک متغیر معین می­ شود. به عبارت دیگر، در یک تعریف کاربردی، پژوهشگر مجموعه فعالیت هایی را که برای متغیر انجام می­دهد مشخص می­سازد(دلاور،۱۳۸۴، ۴۳). گرچه تعریف عملیاتی برای کلیه متغیر های مورد پژوهش الزامی است، ولی انجام این عمل برای متغیرها و مفاهیمی که تعریف یکسانی از آنها در دسترس نیست دارای اهمیت بیشتری است. کرلینجر تعاریف عملیاتی را به دو دسته تقسیم می­ کند: (۱) سنجشی و (۲) آزمایشی. تعریف عملیاتی از نوع سنجشی به تعریفی اطلاق می­ شود که از طریق آن شیوه­ اندازه گیری متغیر معلوم می­ شود. در تعریف عملیاتی آزمایشی نحوه دستکاری متغیر ها و یا شیوه­ دخل و تصرف در آن مشخص می­ شود. بطور کل تعریف عملیاتی به تعریفی اطلاق می­ شود که از طریق آن به یک مفهوم یا سازه، با مشخص کردن عملیاتی که برای اندازه گیری آن لازم است معنی داده می­ شود. کرلینجر(۱۹۷۳) معتقد است تعاریف عملیاتی، علی رغم اهمیتی که دارند، موجب محدو ساختن معانی مفاهیم می­شوند. به این معنی که هیچ تعریفی را نمی‌توان یافت که تمامی جنبه های متغیر مورد پزوهش را در برگیرد. با این حال، این نوع تعریف در پژوهش ضروری است؛ زیرا داده ها باید بر اساس رویدادهای قابل مشاهده جمع آوری شوند. از طرف دیگر، با کمک این تعریف می­توان مفاهیم و سازه های مجرد را کمّی کرد و پزوهشگر به کمک این تعریف از سطوح مختلف سازه ها و نظریه ها به سطوح مختلف مشاهده می­رسد. اسکینر خاطر نشان می­ کند استفاده از تعاریف عملیاتی، علی رغم محدودیتهایی که دارد، در هر علمی، از جمله علوم انسانی، به خاطر وجود لغات غیر علمی و کهنه، سودمند و در اغلب موارد مشکل گشا است (همان منبع،۴۴و۴۵). متغیرهای این تحقیق را ۷ متغیر شامل سود هر سهم (  )، تفاوت سود حسابداری و مالیاتی(  )، بازده غیرعادی انباشته(  )، سود شرکت(  )، اندازه شرکت(  )، ارزش دفتری هر سهم (  ) و اهرم مالی (  ) تشکیل می‏دهد. ذیلاً تعاریف عملیاتی هریک از متغیر های پیش گفته همراه با منطق استفاده از هریک از آنها ارائه می­ شود.
متغیرهای وابسته تحقیق

۳-۵-۱ )سود هر سهم ():

سود هر سهم مهمترین آماره حسابداری از نظر سود و زیان شرکت بوده و بیانگر میزان سود آوری شرکت به ازای هر سهم خود می باشد. تانگ (۲۰۱۲) نیز از این متغیر در مدل پایداری سود استفاده می­ کند. در این مطالعه سود هر سهم بصورت مستقیم از صورت های مالی شرکت ها استخراج و با بهره گرفتن از قیمت پایان دوره سهام همگن سازی می شود

۳-۵-۲ ) بازده غیرعادی انباشته ():

به منظور محاسبه بازده غیرعادی تجمعی سهام شرکت های نمونه تحقیق از مدل تعدیل شده بازار استفاده می شود. در این مدل فرض شده است که بازده بازار (rm) نتیجه فرایند مورد انتظار بازده سهام شرکت‌ها در هر دوره زمانی است، بنابراین تفاضل بازده واقعی شرکت i در دوره زمانی t با بازده بازار در همان دوره، نشانگر بازده غیرعادی سهام شرکت i در دوره t است. در تحقیق حاضر با الهام از روش شناسی تانگ (۲۰۱۲) بازده تعدیل شده با بازار سهم i در ماه t ام به صورت زیر محاسبه می‌شود:

در رابطه بالا داریم:
rit= بازده سهام شرکت i در ماه t.
rmt= بازده شاخص قیمت و بازده نقدی بورس تهران[۵۸]‌ در ماه t.
arit= بازده غیرعادی (‌تعدیل شده نسبت به بازده بازار) سهام i در ماه t.
برای محاسبه بازده سهام در صورتی که شرکت هیچ گونه افزایش سرمایه نداشته باشد، از رابطه زیر استفاده می شود:

در رابطه بالا داریم:
pit = میانگین قیمت سهام شرک i در پایان ماه t
Dit = سود سهام پرداختی توسط شرکت i در ماه t
pi0 = میانگین قیمت سهام شرکت i در ابتدای ماه t
در مواردی که شرکت سود سهمی(سهام جایزه) و حق تقدم خرید سهام بین سهامداران خود توزیع می کند بازده به شرح ذیل تعدیل می شود

(درصد حق تقدم×۱۰۰۰)-  +  - [  ×(درصد سهام جایزه+درصد حق تقدم+۱)]  
موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

[پنجشنبه 1400-09-25] [ 02:51:00 ق.ظ ]




 

الگوریتم UPDATE با ورودی‏های (C,W)

    1.  
    1. به ازای انجام بده
    1.  
    1. پایان حلقه اول
    1. تا زمانیکه ادامه بده
    1.  
    1. اگر آنگاه
    1. حالا از میان جفت‏های باقیمانده، جفت بعدی که دارای بیشترین امتیاز است را انتخاب کن
    1. پایان شرط اول
    1. اگر آنگاه
    1. بازگرداندن W در خروجی
    1. پایان شرط دوم
    1. در ، را با جایگزین کن
    1. پایان حلقه دوم
    1. بازگرداندن Wدر خروجی
 

شکل۳-۸: الگوریتم بروز رسانی

 

۳-۳.جمع‏بندی
در این فصل الگوریتم‏های یادگیری مناسب برای ارزیابی تشخیص مرجع مشترک در این پایان‏ نامه مورد بررسی قرار گرفت، این روش‏ها شامل روش‏های رده‏بندی پرسپترون، ماشین بردار پشتیبان، درخت تصمیم C5 و خوشه‏بندی سلسله مراتبی می‏باشند.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

فصل چهارم
سیستم ارزیابی
« شناسایی اشاره و تشخیص اشاره‏های هم‏مرجع »
۴-۱.مقدمه
امروزه اغلب پژوهشگران، فرایند تشخیص مرجع مشترک را به دو مرحله تقسیم می‏کنند؛ (۱) کشف اشاره؛ برای شناسایی عبارت‏های اسمی که به موجودیت‏ها در دنیای واقعی اشاره دارند، (۲) شناسایی اشاره‏های که به یک مرجع واحد اشاره دارند. از آنجائی‏که ما نیز از این رویکرد پیروی می‏کنیم، در این فصل، این دو فرایند را در قالب چارچوبی شامل سیستم ارزیابی معرفی می‏نمائیم. در بخش اول، برای فرایند مهم کشف اشاره سیستمی معرفی می‏کنیم که می‏تواند اشاره‏های موجود در پیکره لوتوس را شناسایی کرده و علاوه بر نمایش ویژگی‏های مهم هر اشاره، محدوده و هسته هر اشاره را نیز شناسایی و ذخیره نماید. در بخش دوم نیز با به کارگیری الگوریتم‏های گفته شده در فصل سوم، به تحلیل جفت اشاره‏‏های هم‏مرجع در پیکره می‏پردازیم.
۴-۲. سیستم شناسایی اشاره لوتوس
این سیستم، سه رکن اساسی دارد؛ پیکره ورودی، بانک اطلاعاتی و برنامه کاربردی. ورودی این سیستم پیکره‏ی نشانه‏گذاری شده لوتوس می‏باشد که ویژگی‏های آن در فصل دوم معرفی شدند. در ادامه به معرفی مختصری از بانک اطلاعاتی لوتوس و سیستم شناسایی اشاره‏ها می‏پردازیم.
۴-۲-۱. بانک اطلاعاتی
با پیروی از سیستم ارائه شده توسط [۴۰]، ما نیز رویکرد تبدیل پیکره، به اطلاعات ساختار یافته بانک اطلاعاتی را دنبال می‏کنیم، با این تفاوت که مبنای کار ما استخراج اطلاعاتِ مربوط به اشاره‏های موجود در پیکره می‏باشد. به همین منظور بانک اطلاعاتی سیستم پایه لوتوس را طراحی نمودیم، این بانک اطلاعاتی شامل جداولی است که تمام چهار گروه موجودیت‏های گفته شده در فصل قبل را پوشش می‏دهد و به گونه‏ای طراحی شده است تا بتواند نقش فرهنگ جغرافیایی[۲۱۳] را نیز ایفا نموده و به شبکه واژگان نیز مرتبط گردد. در جدول ۴-۱، یک شمای کلی از جداول این بانک اطلاعاتی نمایش داده شده است.
همان‏طور که گفته شد، در سیستم شناسایی اشاره با در نظر گرفتن یک سری قوانین و اولویت‏ها، اشاره‏ها و اطلاعات مربوط به آنها را از پیکره استخراج شده و در بانک اطلاعاتی ذخیره می‏شوند. سیستم شناسایی اشاره ارائه شده دراین پایان‏ نامه، به موازات ذخیره اطلاعات اشاره‏ها در جدول مربوط به اشاره‏ها، تمامی واژه‏های موجود در متن را نیز به جدول واژگان منتقل می‏نماید. ویژگی‏های جدول واژگان در جدول ۴-۱ مشاهده می‏شود.

 
 

شکل۴-۱: شمای کلی از جداول این بانک اطلاعاتی لوتوس

 
 

جدول ۴-۱: بانک اطلاعاتی سیستم کشف اشاره؛ جدول واژگان

 

Word_Table

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

 [ 02:51:00 ق.ظ ]




۵-۵-۲-۲- روند پخش و انتقال آلودگی …………………………………………………………. ۱۲۰
فصل ششم: نتیجه گیری و پیشنهادات
۶-۲- نتیجه گیری………………………………………………………………………………………………………….. ۱۳۹
۶-۳- پیشنهادات……………………………………………………………………………………………………………. ۱۴۰
فهرست منابع…………………………………………………………………………………………………………….. ۱۴۱
چکیده به زبان انگلیسی
فهرست جدول‌ها
عنوان و شماره صفحه
جدول ۴-۱: موقعیت ایستگاه‌های هواشناسی منطقه مورد مطالعه………………………………………….۶۳
جدول ۴-۲: معادلات گرادیان‌های ما‌هانه حرارتی محدوده……………………………………………………..۶۷
جدول ۴-۳: متوسط دمای ما‌هانه محدوده به تفکیک دشت و ارتفاعات محدوده ایج (درجه سانتیگراد)………………………………………………………………………………………………………………………۶۷
جدول ۴-۴: متوسط بارش ما‌هانه و سالانه در ایستگاه معرف، دشت و ارتفاعات محدوده ایج (میلیمتر)…………………………………………………………………………………………………………………………………. ۶۹
جدول ۴-۵: متوسط تبخیر ما‌هانه محدوده به تفکیک دشت و ارتفاعات محدوده مطالعاتی ایج (میلیمتر)…………………………………………………………………………………………………………………………………..۷۱
جدول ۴-۶: مقدار هدایت هیدرولیکی تشکیلات مختلف………………………………………………………. ۸۵
جدول ۴-۷: مقدار آبدهی ویژه تشکیلات مختلف…………………………………………………………………….۸۶
جدول ۵-۱: مقادیر بیلان جریان آب زیرزمینی منطقه مورد مطالعه در طول دوره واسنجی شرایط ناپایدار (سال‌های آبی ۱۳۹۰-۱۳۸۸)………………………………………………………………………. ۱۰۹
جدول ۵-۲: طول کمینه، متوسط و بیشینه محدوده‌ی گیرش مهمترین چاه آب شرب شهر ایج …………………………………………………………………………………………………………………………………………………۱۱۷
جدول ۵-۳: طول کمینه، بیشینه، متوسط و مساحت محدوده‌ی گیرش چاه شماره یک…….۱۱۸
جدول ۵-۴: طول کمینه، بیشینه، متوسط و مساحت محدوده‌ی گیرش چاه شماره دو………۱۱۸
فهرست شکل‌ها
عنوان صفحه
شکل ۲-۱- تقسیم بندی مدل‌های آب زیرزمینی …………………………………………………………………… ۸
شکل ۲-۲- نحوه تغییرات هد در ستون ماسه در آزمایش دارسی ……………………………………….. ۲۸
شکل ۲-۳- جریان ورودی و خروجی از المان حجمی …………………………………………………………. ۳۰
شکل ۲-۴- هیدروگراف برای سلول i, j, k …………………………………………………………………………… 39

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

شکل ۴-۱- موقعیت دشت ایج فارس …………………………………………………………………………………… ۶۲
شکل ۴-۲- موقعیت چاه‌های بهره برداری و مشاهداتی منطقه مورد مطالعه ………………………..۷۷
شکل ۴-۳- شبکه بندی منطقه مورد مطالعه ………………………………………………………………………. ۷۸
شکل ۴-۴- نقشه DEM توپوگرافی سطح زمین منطقه مورد مطالعه ………………………………… ۷۹
شکل ۴-۵- نقشه DEM رقوم ارتفاعی سنگ بستر منطقه مورد مطالعه ……………………………. ۸۰
شکل ۴-۶- هیدروگراف واحد دشت ایج طی سال‌های ۱۳۷۵-۱۳۹۱ ……………………………….. ۸۳
شکل ۴-۷- نقشه سطح آب (متر) مهرماه ۱۳۸۸ دشت مورد مطالعه ………………………………… ۸۳
شکل ۴-۸- میله رنگی نمایانگر خطای واسنجی …………………………………………………………………. ۹۰
شکل ۴-۹- محل دفن زباله فرضی برای منطقه مورد مطالعه …………………………………………… ۹۴
شکل ۵-۱- نقشه زون‌بندی و مقادیر به دست آمده برای پارامتر هدایت هیدرولیکی (متر بر روز) طی کالیبراسیون مدل در شرایط پایدار (مهرماه ۱۳۸۸) …………………………………………….. ۹۸
شکل ۵-۲- نقشه زون ‌بندی و مقادیر به دست آمده برای پارامتر تغذیه سطحی (متر بر ماه) طی کالیبراسیون مدل در شرایط پایدار (مهرماه ۱۳۸۸) ……………………………………………………… ۹۹
شکل ۵-۳- نقشه توزیع سطح ایستابی به دست آمده طی کالیبراسیون مدل در شرایط پایدار (مهرماه ۱۳۸۸) ……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۰۰
شکل ۵-۴- جهت حرکت جریان آب زیرزمینی در منطقه مورد مطالعه …………………………… ۱۰۱
شکل ۵-۵- مقادیر محاسباتی و مشاهداتی بار هیدرولیکی در چاه‌های مشاهداتی مختلف محدوده مطالعاتی در دوره واسنجی شرایط پایدار (مهرماه ۱۳۸۸) ……………………………………. ۱۰۲
شکل ۵-۶- مقادیر محاسباتی در مقابل مقادیر مشاهداتی بار هیدرولیکی در دوره واسنجی شرایط پایدار (مهرماه ۱۳۸۸) ……………………………………………………………………………………………… ۱۰۲
شکل ۵-۷- مقادیر مشاهداتی بار هیدرولیکی در مقابل مقادیر باقی‌مانده (تفاوت مقادیر محاسباتی و مشاهداتی) در دوره واسنجی شرایط پایدار (مهرماه ۱۳۸۸) …………………………. ۱۰۳
شکل ۵-۸- نقشه زون‌بندی و مقادیر به دست آمده برای پارامتر هدایت هیدرولیکی (متر بر روز) طی کالیبراسیون مدل در شرایط ناپایدار (سال‌های آبی ۱۳۹۰-۱۳۸۸) …………………. ۱۰۴
شکل ۵-۹- نقشه زون ‌بندی و مقادیر به دست آمده برای پارامتر آبدهی ویژه طی کالیبراسیون مدل در شرایط ناپایدار (سال‌های آبی ۱۳۹۰-۱۳۸۸) ……………………………………………………… ۱۰۵
شکل ۵-۱۰- مقادیر محاسباتی در مقابل مقادیر مشاهداتی بار هیدرولیکی در چاه مشاهده‌ای شماره یک در طول دوره واسنجی شرایط ناپایدار (سال‌های آبی ۱۳۹۰-۱۳۸۸) …………….. ۱۰۶
شکل ۵-۱۱- مقادیر محاسباتی در مقابل مقادیر مشاهداتی بار هیدرولیکی در چاه مشاهده‌ای شماره دو در طول دوره واسنجی شرایط ناپایدار (سال‌های آبی ۱۳۹۰-۱۳۸۸) ………………. ۱۰۶
شکل ۵-۱۲- مقادیر محاسباتی در مقابل مقادیر مشاهداتی بار هیدرولیکی در چاه مشاهده‌ای شماره سه در طول دوره واسنجی شرایط ناپایدار (سال‌های آبی ۱۳۹۰-۱۳۸۸) …………….. ۱۰۷
شکل ۵-۱۳- مقادیر محاسباتی در مقابل مقادیر مشاهداتی بار هیدرولیکی در چاه مشاهده‌ای شماره چهار در طول دوره واسنجی شرایط ناپایدار (سال‌های آبی ۱۳۹۰-۱۳۸۸) ………….. ۱۰۷
شکل ۵-۱۴- حساسیت مدل نسبت به تغییرات پارامتر هدایت هیدرولیکی …………………… ۱۱۰
شکل ۵-۱۵- حساسیت مدل نسبت به تغییرات پارامتر آبدهی ویژه ……………………………… ۱۱۱
شکل ۵-۱۶- حساسیت مدل نسبت به تغییرات پارامتر تغذیه سطحی …………………………… ۱۱۲

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

 [ 02:51:00 ق.ظ ]




(۱-۱۱)  
 

پس از حل مسئله بهینه‌سازی بالا و یافتن ضرایب لاگرانژ، w با بهره گرفتن از رابطه زیر محاسبه می‌شود.
(۱-۱۲)
بردارهای پشتیبان بزرگتر از صفر و نقاط دیگر صفر خواهد بود. بنابراین با توجه به فرمول (۱-۱۲) و صفر بودن مربوط به هایی که بردار پشتیبان نیستند، برای به‌دست آوردن مرز تصمیم‌گیری فقط نیاز به تعداد محدودی از نقاط آموزشی که همان بردارهای پشتیبان هستند می‌باشد و همه آنها لازم نیستند.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

در نتیجه طبقه‌بندی تصاویر با بهره گرفتن از ماشین بردار پشتیبان به تعداد محدودی نقطه آموزشی نیاز خواهد داشت. پس از یافتن w با بهره گرفتن از رابطه زیر مقدار b به‌ازای بردارهای پشتیبان مختلف محاسبه شده و نهایی با میانگین‌گیری از bهای حاصل به‌دست می‌آید.
(۱-۱۳)
طبقه‌بندی‌کننده نهایی از (۱-۱۳) به‌دست می‌آید.
(۱-۱۴)
۱-۲-۹-خوشه بندی سلسله مراتبی[۲۴]
خوشه‌بندی سلسله‌مراتبی تکنیکی است که در گروه‌بندی یا دسته‌بندی داده‌ها به‌کار می‌رود [۹]. نقاط داده‌ها در این روش در دسته‌ ها و زیر‌دسته‌هایی بر‌اساس معیار شباهت قرار می‌گیرند. در روش خوشه‌بندی سلسله‌مراتبی، به خوشه‌های نهایی براساس میزان عمومیت آنها ساختاری سلسله‌ مراتبی، معمولا به‌صورت درختی نسبت داده می‌شود.
عملکرد خوشه‌بندی سلسله مراتبی با بهره گرفتن از مجموعه داده‌های دو‌بعدی در شکل (۱-۵) نشان داده شده‌است. این شکل، هفت الگو با برچسب‌های A، B، C، D، E، F و G را درون سه خوشه نشان می‌دهد.
شکل(۱-۵) ساختار درختی به‌دست آمده به‌وسیله الگوریتم تک پیوندی[۹]
الگوریتم‌های سلسله مراتبی، الگو‌ها را با یک ساختار درخت‌گونه و گروه‌بندی‌های تودرتو نمایش می‌دهند. شکل (۱-۵) یک ساختار درخت‌گونه برای نمونه‌های موجود توسط الگوریتم تک‌پیوندی را نمایش می‌دهد. می‌توان برای به‌دست آوردن خوشه‌بندی‌های متفاوت، این درخت را به سطوح مختلف شکست.
روش کار تکنیک‌های خوشه‌بندی سلسله‌مراتبی معمولا براساس الگوریتم‌های حریصانه[۲۵] و بهینگی مرحله‌ای[۲۶] است. روش‌های خوشه‌بندی بر اساس ساختار سلسله مراتبی ایجاد شده توسط آنها معمولا به دو دسته زیر تقسیم می‌شوند، بالا به پایین[۲۷] یا تقسیم کننده یا پایین به بالا[۲۸] یا متراکم شونده.
۱-۲-۹-۱-بالا به پایین یا تقسیم کننده
در این روش ابتدا تمام داده‌ها به‌عنوان یک خوشه در نظر گرفته می‌شوند و سپس در طی یک فرایند تکراری در هر مرحله داده‌هایی که شباهت کمتری به‌هم دارند به خوشه‌های مجزایی شکسته می‌شوند و این روال تا رسیدن به خوشه‌هایی که دارای یک عضو هستند ادامه پیدا می‌کند [۱۰].
۱-۲-۹-۲-پایین به بالا یا متراکم شونده[۲۹]
در این روش ابتدا هر داده‌ به‌عنوان خوشه‌ای مجزا در نظر گرفته می‌شود و در طی فرآیندی تکراری در هر مرحله خوشه‌هایی که شباهت بیشتری با یکدیگر دارند، ترکیب می‌شوند تا در نهایت یک خوشه و یا تعداد مشخصی خوشه حاصل شود. اکثر الگوریتم‌های سلسله مراتبی، گونه‌های مختلفی از الگوریتم‌های تک پیوندی[۳۰] [۱۱]، پیوند کامل[۳۱] [۱۲] و کمترین واریانس[۳۲] [۱۳] و [۱۴] هستند. الگوریتم‌های تک پیوندی و پیوند کامل رایج‌تر از گونه دیگر می‌باشند. تفاوت میان این دو روش در تعریف میان این دو روش از تابع شباهت میان یک زوج الگو است. در روش تک‌پیوندی، فاصله میان دو خوشه، کم‌ترین فاصله میان تمام زوج نمونه‌های ممکن از آن دو خوشه می‌باشد ( یک نمونه از خوشه اول و دیگری از خوشه دوم). در مقابل در روش پیوند کامل، فاصله میان دو خوشه براساس بیشترین فاصله میان زوج نمونه‌های دو خوشه تعیین می‌شود. الگوریتم پیوند کامل خوشه‌های متراکم و با کران‌های مشخص [۱۵] و الگوریتم تک پیوندی خوشه‌های پراکنده و کشیده‌ای را تولید می‌کند. شکل‌های (۱-۶) و (۱-۷) دو خوشه را نشان می‌دهند که نمونه‌های آن توسط یک پل از نمونه‌های دارای نویز از یکدیگر جدا شده‌اند.
شکل(۱-۶) یک خوشه‌بندی تک‌پیوندی از نمونه‌هایی با برچسب‌های ۱و۲ که به‌وسیله نمونه‌های دارای نویز(*) از یک‌دیگر جدا شده‌اند [۱۶].
شکل (۱-۷) یک خوشه‌بندی پیوند کامل از نمونه‌هایی با برچسب‌های ۱و۲ که به‌وسیله نمونه‌های دارای نویز * از یک‌دیگر جدا شده‌اند[۱۶].
خوشه‌بندی موجود در شکل (۱-۶) به‌وسیله الگوریتم تک‌پیوندی و خوشه‌بندی موجود در شکل (۱-۷) نیز توسط الگوریتم پیوند کامل تولید شده‌اند.
۱-۲-۹-۳-خوشه‌بندی جمع شونده در مقابل تقسیم شونده[۳۳]
در این دیدگاه، عملکرد و ساختار الگوریتمی تکنیک‌ها بیان می‌گردد [۱۷]. یک روش جمع شونده، عمل خوشه‌بندی را با خوشه‌های حاوی تنها یک نمونه آغاز کرده و در هر مرحله خوشه‌ها را با یکدیگر ترکیب می‌کند تا جایی‌که الگوریتم خاتمه یابد. در مقابل روش تقسیم شونده، عمل خوشه‌بندی را با یک خوشه حاوی تمام نمونه‌ها آغاز کرده و در ادامه با تقسیم خوشه‌ها کار را تا جایی ادامه می‌دهد که در هر خوشه‌ تنها یک نمونه قرار گیرد.
۱-۲-۹-۴-روش‌های سلسله مراتبی در مقابل روش‌های غیر سلسله مراتبی
در روش‌های سلسله مراتبی خوشه‌ها به‌شکل سلسله مراتبی از خوشه‌های بزرگ تا کوچک و یا بر‌عکس از خوشه‌های کوچک تا بزرگ تعیین می‌شوند. به‌عبارت دیگر در این روش‌ها نقاط در یک خوشه قرار می‌گیرند که خود این خوشه نیز به خوشه‌های دیگری تقسیم می‌شود [۱۸]. در روش‌های غیر سلسله مراتبی نقاط به‌طور مستقیم در خوشه‌های متفاوتی قرار می‌گیرند. یکی از مزیت‌های روش‌های سلسله مراتبی این است که در هر سطح از سلسله مراتب می‌توان اطلاعات مشخصی را استخراج کرد.
۱-۲-۱۰-خوشه‌بندی افراز‌بندی
الگوریتم‌های خوشه‌بندی افراز‌بندی بر خلاف روش‌های سلسله مراتبی که یک ساختار خوشه‌بندی را ارائه می‌کنند، یک تقسیم‌بندی تنها از داده‌ها را نمایش می‌دهند. روش‌های افراز‌بندی در محیط‌هایی با مجموعه داده‌های بزرگ که تقریبا غیر ممکن می‌باشند، ترجیح داده می‌شوند. یکی از مشکلات پیش روی روش‌های افراز‌بندی، انتخاب تعداد خوشه‌ها برای داده‌ها می‌باشد [۱۹]. روش‌های افراز‌بندی معمولا از طریق بهینه‌سازی یک تابع هدف به یکی از دو شکل محلی (روی زیر مجموعه‌ای از الگو‌ها) یا سراسری (روی تمام مجموعه داده)، خوشه‌های نهایی را تولید می‌کنند. ترکیب‌های مختلف از مجموعه داده برای رسیدن به یک مقدار بهینه برای تابع هدف از نظر محاسباتی غیر‌ممکن است. از این رو در واقعیت، الگوریتم‌ها با مقداردهی‌های اولیه مختلفی اجرا می‌شوند و در نهایت بهترین ترکیب به‌دست آمده از این اجرا‌ها به‌عنوان خوشه‌بندی نهایی در نظر گرفته می‌شود.
۱-۲-۱۱- الگوریتم [۳۴]BIRCH
ژانگ درسال ۱۹۹۶ یک الگوریتم سلسله‌مراتبی تجمیعی به‌نام BIRCH (خوشه‌بندی و کاهش تکراری متوازن با سلسله مراتب‌ها) برای خوشه‌بندی مجموعه داده‌های شمارشی خیلی بزرگ در فضاهای اقلیدسی پیشنهاد کرد [۲۰]. این الگوریتم اولین الگوریتم خوشه‌بندی در ناحیه پایگاه داده نیز هست و اولین الگوریتم خوشه‌بندیی است که به نویز نیز توجه کرده است معماری BIRCH به‌گونه‌ای است که در آن موازی سازی نیز امکان‌پذیر است.
مزیت مهم BIRCH، مناسب بودن آن برای مجموعه داده‌های خیلی بزرگ می‌باشد. این الگوریتم با ایجاد محدودیت‌هایی در زمان و حافظه، برای مجموعه داده‌های خیلی بزرگ قابل استفاده می‌شود. الگوریتم BIRCH به‌صورت محلی انجام می شود و در آن خوشه‌بندی بدون بررسی تمام نقاط داده و خوشه‌های موجود انجام می‌شود و به‌این منظور از مقیاس‌هایی که نزدیکی نقاط را نشان می‌دهند استفاده می‌کند.
BIRCH از حافظه موجود به‌طور کامل استفاده می‌کند و از آن طریق بهترین خوشه‌های ممکن را ایجاد می‌کند و هزینه I/O را به‌منظور تضمین کارایی مینیمم می‌سازد.
در الگوریتم BIRCH از یک بردار ویژگی خوشه‌بندی[۳۵] برای خلاصه کردن اطلاعات هر خوشه استفاده می‌شود. درآغاز یک درخت CF با ورود داده‌های جدید به‌صورت پویا ساخته می‌شود. بعد از این‌که درخت CF ساخته شد یک الگوریتم خوشه‌بندی سلسله مراتبی تجمیعی به‌طور مستقیم به‌کار گرفته می‌شود تا گره‌ها را با بردارهای CF آنها نمایش دهد. سپس برای هر خوشه یک مرکز ثقل در نظر گرفته می‌شود. سرانجام یک مجموعه خوشه جدید با توزیع دوباره هر نقطه داده با نزدیک‌ترین مرکز ثقل خود تشکیل می‌شود.
وقتی خوشه‌ها محدب یا شکل کروی و سایز هم‌شکل دارند الگوریتم BIRCH خوب کار می‌کند، ولی وقتی خوشه‌ها اندازه‌های متفاوت یا شکل‌های غیرکروی دارند، استفاده از این الگوریتم مناسب نیست. مزایای اصلی BIRCH دولایه بودن، توانایی برخورد با مجموعه داده‌های مقیاس بزرگ و قدرت دور از مرکز بودن است.
۱-۲-۱۰-روش خوشه‌بندی K-means
این روش علی‌رغم سادگی آن یک روش پایه برای بسیاری از روش‌های خوشه‌بندی دیگر (مانند خوشه‌بندی فازی) محسوب می‌شود. این روش، روشی انحصاری و مسطح محسوب می‌شود. برای این الگوریتم شکل‌های مختلفی بیان شده‌است. ولی همه‌ی آنها دارای روالی تکراری هستند که برای تعدادی ثابت از خوشه‌ها سعی در تخمین موارد زیر دارند:
به‌دست آوردن نقاطی به‌عنوان مراکز خوشه‌ها که این نقاط در واقع همان میانگین نقاط متعلق به هر خوشه هستند. نسبت دادن هر نمونه داده به یک خوشه که آن داده کمترین فاصله تا مرکز آن خوشه را دارا باشد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

 [ 02:50:00 ق.ظ ]




فرایند مدیریت عملکرد یک فرایند چرخه ای است که با برنامه ریزی عملکرد آغاز می‌شود. برنامه ریزی عملکرد نیز شامل دو بخش می‌باشد که عبارتند از :
الف) تعریف نقشها و مسئولیتهای کارکنان و معیارها و انتظارات عملکرد که خود می تواند کارکنان را از نحوه مشارکت آنها در راهبرد سازمان آگاه نماید. دراین بخش کارکنان با اهداف کلان سازمان وراهبردهای دستیابی به آنها به طور کامل آشنا می‌گردند و از خواستها و انتظارات سازمان آگاهی می یابند.
ب) تهیه و تدوین اهداف مشخص برای کارکنان که این کار نیز بر مبنای وظایف، نقشها و مسئولیتهای خود کارکنان انجام می‌شود.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

هر دو بخش فوق الذکر درچهار مرحله برنامه ریزی و اجرا می شوند:
۱- تعریف نقشها و مسئولیتها و تعیین اهداف از سوی سرپرستان و با بهره گرفتن از داده‌های دریافتی از کارکنان به طور مشارکتی انجام می‌شود.
۲- سرپرست به اتفاق کارمند و به طور مشترک نسبت به تدوین راهبردهای لازم برای دستیابی به اهداف تعیین شده اقدام می نمایند.
۳- سرپرست به اتفاق کارمند درمورد روشی که برای ارزیابی عملکرد و پیشرفت کارمند مورد استفاده قرار خواهد گرفت، تصمیم گیری می نمایند.
۴- سرپرست با انجام ارزیابی‌های لازم بر پیشرفت عملکرد کارمند نظارت نموده و باز خورد اصلاحی لازم را به او ارائه می نماید و به هدایت وی می پردازد ؛ گاهی نیز سرپرست در انتظارات خود تجدید نظر نموده و آنها را تعدیل می نماید.
هدایت رکن اساسی مدیریت عملکرد است. در خلال جلسات هدایت،سرپرستان به ارائه راهکارهای لازم و هدایت کارکنان در مسیر توافق شده اقدام می نمایند تا کارکنان به اهداف از پیش تعیین شده دست یابند. فرایند مذکور باعث می‌شود تا عملکرد مطلوب کارکنان تشویق و در نتیجه تکرا پذیری آن بیشتر گردد و از طرفی عملکرد نامطلوب نیز شناسایی و با ارائه راهکار مناسب توسط سرپرست،کارمندان به اصلاح عملکرد خود اقدام نمایند. همانگونه که ملاحظه می شود نتیجه فرایند فوق بهبودعملکرد کارکنان است که در نهایت باعث افزایش بهره‌وری نیروی انسانی خواهد شد. بهره‌وری نیروی انسانی از دو طریق یکی حذف یا کاهش عملکرد نامطلوب کارکنان و دیگری حفظ یا افزایش عملکرد مطلوب و تشویق درتکرار پذیری آن .
۲-۲-۵-عوامل تأثیر گذار در اجرا و پیاده سازی نظام مدیریت عملکرد :
مدیریت عملکرد در عمل، زمانی می تواند به موفقیت نائل شود که کلیه بخشها و عوامل تشکیل دهنده سازمان، به فرایند مدیریت عملکرد کمک کنند. این عوامل موفقیت را می توان به شرح ذیل تقسیم بندی نمود :
۱- حمایت همه جانبه مدیریت ارشد سازمان از برنامه های مدیریت عملکرد و همسویی و هماهنگی کامل در برقراری فرایند مذکور .
۲-  آمادگی و تمایل مدیریت ارشد سازمان برای انجام تغییرات لازم درفرایند فعلی، در صورت نیاز به انجام تغییرات .
۳-  هماهنگی کامل نظام مدیریت عملکرد با سایر نظامهای سازمان .
۴-  برقراری آموزشهای لازم و مناسب جهت اجرای هر چه بهتر مدیریت عملکرد در سازمان .
۵- دخالت مستقیم کارکنان در اجرای مدیریت عملکرد.
۶  روش های اجرای مدیریت عملکرد باید به نحوی باشد که هم با اهداف و انتظارات سازمان و هم با خواستها و نیازهای کارکنان همسو باشد .
۷-  باید عملکرد سازمان مورد ارزیابی قراربگیرد نه عملکرد فرد یا افراد .
درصورتیکه فرایند مدیریت عملکرد با موفقیت اجرا شود، اولین نتیجه آن، توانمند سازی کارکنان است یعنی به جای استقلال یا وابستگی، کارمند درصدد حصول همبستگی بین کارکنان و بستگی گروهی با آنها ست. توانمند سازی کارکنان زیربنایی است برای افزایش بهره‌وری و بهبود مستمرکیفیت محصولات و ارائه خدمات به مشتریان .
۲-۲-۶-مزایاومعایب مدیریت عملکرد
مدیریت عملکرد می تواند مزیتهای زیادی برای کارکنان،سرپرستان و سازمان بوجود آورد. رویکرد مدیریت عملکرد با بهره گیری ازارزشیابی‌های دقیق و منظم،باز خورد عملکرد مشخصی را برای بهبود عملکرد کارکنان فراهم می آورد،الزامات کار آموزی مورد نیاز برای پیشرفت و ارتقاء کارکنان را تعیین و روند توسعه فردی و سازمانی را هموار و تسهیل می نماید، بین تصمیم گیری کارکنان و عملکرد، ارتباط نزدیکی برقرار می کند و سراجام انگیزش و بهره وری کارکنان را افزایش می‌دهد، تعدادی ازاین ویژگیها و مزایا در سه حوزه و از دیدگاه‌های سازمانی، کارکنان و سرپرستان قابل بررسی و طبقه بندی می باشند :
الف) از دیدگاه سازمانی
۱- با اعمال رویکرد مذکور، ارزشهای سازمانی تقویت می شوند.
۲- کارمندان و سرپرستان راحت تر با هم گفتگو می کنند و اهداف مورد نظر سازمان بهتر محقق می‌گردد.
۳- اهداف، مقاصد و اولویتهای سازمانی بطور واضح در دسترس همگان قرار می گیرد.
۴- ایجاد موازنه بین فشارهای کوتاه مدت برای تولید و نیاز بلندمدت توسعه حرفه ای کارکنان.
۵- ایجاد تعهد سازمانی پایدار جهت دادن پاداشهای لازم به فعالیت‌های برتر در محل کار.
۶- برقراری نوعی تناسب بین فرهنگ سازمان و خط مشی‌های ارزشیابی آن.
۷- با ساختار سنتی و ناکارآمد حقوق و دستمزد مقابله می شود و پرداختها بیشتر بر عملکرد و کارایی افراد متمرکز می گردد .
ب) از دیدگاه سرپرستان
۱- ارزشیابی کارکنان راحت تر انجام شده و تأثیر ارزشیابی ها در افزایش بهره‌وری کارکنان بیشتر می‌شود .
۲- سرپرستان با هدایت کارکنان، اهداف آنها را با اهداف سازمان همسو می نمایند.
۳- ایجاد فضای مناسب جهت برقراری ارتباط و گفتگوی صریح،بی تکلف و دو جانبه بین سرپرستان و کارکنان.
۴- تصمیم گیری سرپرستان و کارکنان زیر مجموعه.
۵- سرپرستان صرفاً به ابعاد منفی عملکرد کارکنان تأکید نمی کنند و جنبه‌های مثبت عملکرد آنها بیشتر مورد توجه می‌باشد.
۶- سرپرستان علاقمند به تشریح نظام ارزشیابی و چگونگی اعمال آن برای کارکنان می‌باشند و در توضیح فرایند مذکور جدیت لازم را به عمل می آورند.
۷- اعمال نظام ارزشیابی مدیریت عملکرد بر عهده سرپرستان آماده و آگاه و جدی می‌باشد که اشراف کامل بر عملکرد واقعی کارکنان زیر مجموعه خود را دارند .
۸- خود ارزشیابی کارکنان ،بخشی از فرایند بازخورد رسمی است.
ج) از دیدگاه کارکنان
۱- دشمنی بین افراد سازمان کاهش یافته و خطر ناشی از اعمال خشونت بین کارکنان کاهش می یابد.
۲- پرداخت حقوق و مزایا، پاداشها و سایر پرداختهای جبرانی بر اساس ارزش عملکرد و کارایی افراد متمرکز است .
۳- کارکنان وظایف خود را بهتردرک کرده و با راهنمایی سرپرستان در رسیدن به اهداف سازمان تلاش می نمایند .
۴- عملکردهای کارکنان به طور کامل و به صورت ملموس،واضح و روشن اندازه گیری و هدایت می‌شوند.
۵- ارزشیابی عملکرد کارکنان باعث افزایش و تشویق رشد حرفه ای شده و انتقال فرهنگ آن را تسهیل می نماید.
۶- به کارکنان فرصت اظهار نظر در باره مسایل، اهداف و برنامه‌ها و همچنین بحث و تبادل نظر در باره آنها داده می‌شود تا در محیطی صمیمی نظرات خود را به سرپرست منتقل نمایند.
۷- کارکنان باز خورد کافی و مستمر را از طریق منابع مختلف (سرپرستان، مشتریان، همکاران و. .. ) دریافت می کنند تا از موقعیت خود در مورد عملکرد مورد انتظار آگاهی کسب نمایند.
۸- خود ارزشیابی کارکنان بخشی از فرایند باز خورد رسمی است .

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت


فرم در حال بارگذاری ...

 [ 02:50:00 ق.ظ ]
 
مداحی های محرم